七年級語文第一次真好教案設計

其它教案 時間:2019-11-14 我要投稿
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  教學目的

  1、學習“行道樹”——這無私奉獻者的精神。

  2、了解“托物言志”的寫法。

  教學時間:

  一課時

  教學過程

  一、導入新課。

  1、導語。

  同學們,“第一次”是多么另人難忘的經歷啊!你知道第一次吃西紅柿的那個人嗎?(據說西紅柿最早只是一種觀賞植物,沒人知道它可以吃,且營養豐富。我們應當感謝那個第一次吃西紅柿的人,他當時的勇氣決不亞于視死如歸。我猜想,他嘗試以后的感覺一定是新鮮而刺激的,是令人回味的。而他的那個第一次,竟使西紅柿成了我們餐桌上的佳品。)

  那么,我們的生命,已經經歷了十幾個春秋輪回,那么,你能說說你的生命經歷了哪些第一次嗎?那給你印象最深的是什么,說來和大家分享。

  2、板書課題,簡介作者。

  同學們說得真好啊!第一次遠行,第一次上學,第一次脫險,第一次施舍,第一次求助……自從我們有意識以來,數不清的第一次,但無一例外地給我們帶子來莫大的新奇和刺激。但又有誰能真正懂得“第一次”的奧妙呢?今天,我們一起來學習周素姍的《第一次真好》,或許能給我們的人生以啟示。

  二、初讀課文,整體感知。

  1、檢查字詞。

  2、朗讀課文。

  3、思考下列問題:

  (1)第一次真好,好在哪里?(新鮮而刺激,使人回味無窮)

  (2)課文的中心意思是什么?你能在文中找到中心句嗎?

  (3)有的“第一次”是有益的,有的“第一次”是無益的,那本文所說的“第一次”屬于哪一種?為什么?

  (4)人生的第一次許多,本文也提到很多第一次,詳寫了哪些“第一次”?這對我們以后的寫作有什么啟發?

  三、合作探究。

  出示問題:為什么“第一次的經驗不一定都愉快”,但“使人回味無窮”?為什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿彩”?

  四、體驗反思。

  問:為什么有的“第一次”不能嘗試?

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